如何上好平视世界一代的大思政课
（ 来源：中国青年报 2021-06-21 07 版 理想之灯特刊）
用好讲活大思政课 塑形铸魂育新人
傅慧芳 福建师范大学马克思主义学院执行院长
平视世界的一代是自信的一代，自信源自祖国的强大，以及面对大变局、大考验时国家的淡定与从容。中国青年正以更加理性的心态对待西方世界，以更加平等的姿态开展对外交流。福建师范大学坚持用好讲活大思政课，以创新思路和务实举措把平视世界的一代身上的自信转变为道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
聚焦内涵性，善用大思政课。高质量建设“四史”思政课程群，建立与思政课配套的课程资源库，形成“理论主课堂+名师云课堂+示范微课堂+网络新课堂”的课程群体系；深入挖掘红色文化和党史学习教育资源，牵头编写和出版多部富有福建本土特色的教学辅助教材；推动思政课教学体系改革创新，将思政课程嵌入不同专业的教学实践，提升思政课受众覆盖面。
凸显主体性，激活思政主课堂。从被授课对象关注的兴奋点和刺激点入手，以“互动对话式”和“过程性评价”激活主体，充分利用“同龄人讲思政课”、任务驱动小组学习、对话学习等方式，激活学习内生动力，打造思政课学习共同体；开设“大学生讲思政课”公开观摩示范课，高标准打造“行走的思政课堂”；通过深入社区、学校等地进行理论宣讲、参观实践教学基地等社会实践活动验证所学所感，在社会大课堂提高学生素养。
提升创新性，构建思政课大格局。持续推动大中小学思政课一体化建设，强化项目化、制度化精细管理，持续开展好“讲好中国故事·上好思政课程”系列品牌项目；以高水平教改成果支撑思政课改革创新，实施对话式、专题式、辩论式等多元教学方法，充分发挥地域优势，积极探索“古田军魂”虚拟仿真实验项目等实践性教学改革；坚持多维联动，突出文化育人、宣传育人、阐释育人的“三位一体”育人格局，建构多维的学习场域，促进教室小课堂、网络新课堂以及社会大课堂的深度结合。
http://zqb.cyol.com/html/2021-06/21/nw.D110000zgqnb_20210621_9-07.htm