推进新时代师德师风建设
（来源：福建日报 2024-04-16 09版 理论周刊·求是）
郑慧贞
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教师队伍建设摆在建设教育强国的突出位置，强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。新时代师德师风建设必须深刻理解习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，紧跟时代、与时俱进，建构新格局，培养“大先生”，办好人民满意的教育，为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。
教育大计，教师为本。
师德师风状况关系着教师队伍建设是否有力，关系着立德树人根本任务是否落实，关系着教育的方向是否正确。要坚持以新时代师德师风建设贯穿始终，培养造就适应教育强国需求的高素质教师队伍。要强化理论武装，广大教师要深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风的重要论述，深刻领会新时代师德师风建设的核心要义、丰富内涵、精神实质和实践要求，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，将“学为人师、行为世范”的道德要求内化于心、外化于行，真正做到“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”，秉持“有教无类”“因材施教”的教育理念。要践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入教育教学和人才培养的全过程，为实现教育现代化、加快建设教育强国贡献力量。广大教师要深刻把握“两个确立”，自觉践行“两个维护”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。要答好“肩负怎样的历史使命”“实现怎样的奋斗目标”“怎样做一名合格的人民教师”这“三张试卷”，不断增强历史定力，做新时代中国特色社会主义教育事业的忠诚拥护者和坚定奉献者，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、启智润心，把课程思政和思政课程始终贯穿教育教学全过程，拓展和提升思想政治工作的广度、深度、温度和效度。要切实加强教师的综合素质培养，提升教书育人的本领。坚持知识传授与思想引领“双塑造”，以“传道”为第一责任和使命，从培养社会主义建设者和接班人的高度，把教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运联系起来，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，帮助青年学生筑梦、追梦、圆梦。
以思想引领育德，涵养高尚师德之基。
“躬耕教坛、强国有我”是时代的召唤，要引导广大教师始终心怀“国之大者”，矢志追求办好人民满意的教育，努力践行“为党育人、为国育才”的使命。要聚焦党建引领，加强对教师党支部的管理和教育，实施“党建双创工程”，抓好教师党支部建设和“双带头人”培育工程，激发教师党支部书记的“头雁”效应与教师党员的模范作用。充分利用红色资源，创新开展特色主题党日活动，通过“价值引领、组织引领、能力引领”，将思想政治教育贯穿教师培养、培训、管理全过程。要聚焦行动引领，开展特色鲜明、形式多样的主题教育活动，持续深化党的创新理论研究阐释宣传，全方位多角度立体式推进教师理论武装。要构建“全链条”师德教育体系，强化入职培训，举办新教师入职师德教育“第一课”、师德师风大讲堂等，实施青年教师成长导师制，开展“传帮带”“结对子”活动，助力青年教师成长；强化职中教育，围绕“三全育人”目标，建设教师试点团队，培育网络教育名师；强化师范生培养，把师德师风作为首要课程和必修内容，强化“互动式”师德师风养成。要打造“全方位”师德教育品牌，以“教师节”“师德建设月”为契机，集中宣传优秀教师典型事迹，推进学校师德“一校一品”工作品牌建设，营造“沉浸式”师德涵养氛围。要创设“全覆盖”师德教育平台，充分运用新媒体矩阵和传统宣传阵地，创新线上线下宣传教育模式，综合运用教师集中学习、理论宣传宣讲、专题辅导讲座等方式，提升“情景式”师德教育质效。
以制度引领督德，把稳教书育人之舵。
造就党和人民满意的高素质教师队伍，构建长效健全的师德师风建设体系至关重要。要将教师党建思政和师德师风建设工作纳入学校规章制度体系、全面从严治党责任体系、督查督办体系和考核评价体系，严格落实二级学院抓师德强师风的主体责任。要完善师德管理体制建设，形成联动贯通、层层落实的教师工作大格局。要健全党委教师工作委员会会议制度，定期编制教师思想政治工作和师德师风建设规划。要健全师德惩处机制建设，完善失范行为受理与调查处理机制。要常态化前置监督，在招聘引进、导师遴选、评优评先、职称评聘等各环节中，严把“入口关”、严守“考核关”、筑牢“处置关”，将师德考核落到实处。要加强监督，全方位完善师德师风建设工作的数据平台，建立师德管理系统，建成师德荣誉管理、师德惩处管理、师德考核管理等数据库，织密织牢师德监督网络。要健全教师绩效测评衔接机制，健全教师荣誉制度体系，定期开展教书育人楷模、师德标兵等各类师德典型评选活动，激发广大教师认真履行育人职责、凝心聚力奋勇争优的热情。要推动教师发展体制建设，引导教师投身“时代新人铸魂工程”建设，重视教师教育培训，完善教师收入体系，优化宣传舆论环境，维护教师职业形象，创设教师安心从教的环境，通过立体化的体制机制保障师德建设制度化、规范化、长效化发展。
［作者单位：福建师范大学。本文系2023年度福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心一般项目“习近平总书记关于师德师风工作重要论述”（编号：FJ2023XZB024）阶段性成果］
https://fjrb.fjdaily.com/pc/con/202404/16/content_358160.html