（图）余文森教授：学校里走出的孩子都应是健康的公民
“优等生冷漠地专注拔高自己成绩，差等生无奈地遭遇各种歧视，这样的教育就完了。”说这话时，余文森教授用五个手指，叩击着桌面。
典型的莆田腔普通话，发自内心的责任感，是记者对余文森教授最深的印象。余文森教授是个大忙人，到底有多忙，或许从他的身份或者头衔就可以看出来，因为每一个头衔都意味着一份工作、一份义务。2003年起，余教授就担任福建师大教育科学与技术学院院长；2008年起，担任教育部福建师大基础教育课程研究中心主任，兼任福建省基础教育与教师教育研究中心主任，福建师大高考研究中心主任；同时，他还是国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家基础教育课程改革专家组成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组负责人，全国中小学教材审查委员会委员，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事，中国教育学会教育学分会课程论专业委员会常务理事，福建省中青年教育理论工作者研究会主任委员。
这么多工作要做，时间怎么安排得过来呢？余教授说，时间是靠挤出来的，之所以有这么多职务，就是他对目前中国教育改革寄予厚望，希望在有生之年能尽自己最大的力量去推动中小学的教育改革。也许是因为忙，48岁的他，头上有着不少的白发。
他不希望，教育总是与分数挂钩，他迫切地希望改变“分分分，学生的命根”的现状，他希望教育是让每个学生都找到定位，办人民满意的教育，学校里走出来的每个孩子都是“健康的公民”。(记者 林皓 曾群峰 文/图)
（来源:海峡都市报 2010-12-20 ）