握笔的手在纸上飞舞，突然间停顿，一些字在儿时不知重复写过多少次，却一时写不出来。眼下，“提笔忘字”正在成为电脑时代的新尴尬。
一
张先生从事外贸生意多年，唯一提笔写字的机会就是签合同和去银行汇款，“几乎都是签名”，多年的历练，他的签名龙飞凤舞，“但除了名字，很多字已不会写了”。
有一条腾讯微博备受关注。
无纸化办公普及、智能手机大量使用、电脑拼音输入法便捷，让越来越多的人加入“提笔忘字”行列。由于在各种电子产品上敲字，缺少笔迹的书写感和印痕感，对大脑的语言中枢产生不了刺激作用，从而造成手写汉字的暂时性失忆，新名词称之为：电脑失写症。
二
《中国青年报》社会调查中心曾对2072人进行调查，结果显示，83％的人承认自己有“提笔忘字”的经历。
“任何一项科学技术的发明，都在加剧我们对工具的依赖，身体力行不断弱化，大脑各项功能也随之懈怠。电脑的便捷和效率，对人们行为方式的影响尤为巨大，‘提笔忘字’就是病症之一。随着我们对电子产品利用率的进一步提高，这种病症还会更加集中地爆发。”福建师范大学传播学院丛春华教授表示。
福建省语文学会会长王立根告诉记者，当下，全球性“大众读图时代”到来，造成了各种书写困惑：青少年懒于写字，教师懒于板书，语文课几乎把写字这门最基本的功课取消了；学生会上网，不会写字，语文教师会做课件，不会板书，“识字、读书、作文，这是语文课的核心价值，但如今被渐渐腐蚀，让人心忧”。
厦门大学中文系主任李无未认为，“提笔忘字”并不是一个简单的问题，随着阅读方式的改变，电脑、手机等电子工具的使用越来越频繁，导致大家一味追求读写的便利和速度，对纸本身越来越忽视，从而对汉字手写的要求越来越低，“只认不写产生的误读，严重的将导致阅读困境”。
李无未表示，保护汉字到了和保护古迹一样危急的关头，“即使是从事汉语言文字研究的师生，借助电脑阅读古籍的现象也在增加”。
三
“得了‘电脑失写症’,改用五笔输入法怎么样？” 这是“百度知道”里的一个问题。
它的最佳答案来自网友newsubject：“我用五笔10年了，用五笔确实在一定程度能避免‘电脑失写症’。因为五笔打字主要就是把笔画、字根拼凑起来，凑成一个字或者词。在我们打字的同时，脑海里会先出现那个字的形，然后手指找到字根，所以说一定程度上能避免，但并不能完全避免。”
电脑打字用五笔输入法，这是不少人对抗“提笔忘字”的一种方式。
记者通过微博进行调查，不少网友向记者推荐了自己的方法。网友“困兽QQ”说：“我坚持手机上写短信、发微博用手写输入法，这不失为一种很好的方式”；网友“骊水寒”则告诉记者：“最好每周看一本书，每月给亲朋好友写两三封信”；一些书法爱好者则表示每天练习书法一两个小时，在这方面“毫无压力”。
针对中小学生汉字书写能力退化的现状，教育部网站
丛春华认为，增开书法课是“亡羊补牢的好事”，“既是一种事先预防，也是一种事后补救的办法”。她表示书法课即使不能完全杜绝汉语书写能力退化问题，至少可以延迟和减少其造成的破坏性影响，“这不仅是技术手段，更是强化社会认知的重要途径”。
王立根表示，书法有严格的书写法则，每个汉字有其气韵和来龙去脉，每个手写字因其线条表现的不同，存在不可复制性，练习书法可以陶冶一个人的心灵，“中小学是一个人成长的重要阶段，是素质教育的启蒙时期，书法可以培养学生的静气、灵气、书卷气”。他还建议学校老师要写一手好字，这样才能起到榜样作用。
李无未则认为， 不能偏激主张放弃电脑等现代工具，也不能漠视科技的影响，应两者结合，比如借助手写板，也可以在一定程度上缓解“提笔忘字”现象。他也认为应从“小”抓起，对中、小学生使用电脑进行控制，尽量手写为主。
李无未说，汉字浓缩着中华民族几千年的历史传承、书写习惯、思维方式与价值观念，“‘提笔忘字’现象的蔓延将催生一场文化危机，这不是危言耸听”。
（来源:福建日报 2011-9-8 4版 热线新闻 原题《提笔忘字 稽徐重视的电脑病》