大学之美，美在治学，美在立说，美在造就千百万社会欢迎、祖国需要的建设人才。
培养优秀的人才，这是一所大学的特质，更是当代大学特别是一所新兴独立学院赖以生存的保证。人才培养成功与否直接取决于教学质量的高低。福建师范大学协和学院按照“巩固、深化、提高、发展”的方针和规模、质量、结构、效益协调发展的原则，不断加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，在学科专业建设、课程建设、师资队伍建设、人才培养模式改革方面，重视加强内涵建设，不断推进教育创新，提升教学质量。
为此，以院长袁勇麟，院党委常务副书记、常务副院长黄跃鹏为核心的学院“质量工程”建设领导小组，从教学全局出发，提出了向教学条件要质量、向师资队伍要质量、向教学管理要质量、向教学改革要质量的思路，经过短短几年的努力，“质量工程”在协和学院已经结出了累累硕果。截至目前，学院已建达标课程139门课，在建院级教育教学改革与创新项目79项，国家级精品课程1门，省级精品课程10门，省级特色专业建设点3个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级教学团队1个，大学生创新性实验计划项目25项，培养省级教学名师4人。
打造“名师团队”
教师是“质量工程”最主要的实施主体，协和学院始终把师资队伍建设作为学院办学的头等大事来抓，实施“人才强院战略”,坚持“一把手”抓“第一资源”，努力营造吸引人才、聚集人才和激励人才的机制和氛围，师资队伍整体素质得到了较大的提高，已形成一支结构较为合理、素质优良、发展态势良好、适合学科专业发展需要的师资队伍，为学院教学工作与改革发展提供坚实的人才保证。
近年来，学院通过不断引进高学历、高层次人才，招聘吸收具有硕士研究生以上学历的新教师，鼓励青年教师攻读博士学位，同时根据专业建设和课程需要，选聘母体学校和校外高职称兼职教师，学院师资队伍规模扩大，结构不断改善，确保教学需要；通过自有师资培养和高级人才引进等主要途径，着力构建以教学、学术骨干为带头人的教学团队，并在学历、职称、年龄结构上形成梯队，在学缘关系、师资类型上分布合理；通过出台《福建师范大学协和学院教师工作规范》等规章制度，对主讲教师的思想政治素质、学历职称、学术水平、教学能力等进行明确的规定，坚持组织开展新聘教师的岗前培训工作，实施助教培养制度和听课制度，并对青年助教上岗开课提出严格要求，主讲教师符合岗位资格的比例为91.47%。
此外，学院还积极实施青年教师培养工程，激励中青年教师脱颖而出；实施高层次人才培养与引进工程，师资队伍主体在稳定中不断优化；实施教学团队培养工程，通过重点项目建设提高师资整体水平。三年来，协和学院自有教师评聘高级职称4人，中级职称人员76人，师资整体素质得到进一步提升。目前，学院拥有省优秀教师1名，省级教学名师4名，省级教学团队1个，有力地促进了专业教学工作，提升了人才培养质量。
打造“精品课程”与“协和试验田”
在有序的日常教学中，学院不断积淀、形成风格，不断总结、形成特色，不断提升、形成品牌。学院目前已经申报成功1门国家级精品课程和10门省级精品课程。目前，协和学院精品课程的质量和数量在省内独立学院中高居榜首。
开展国际化双语教学试点，正是协和学院“创新试验田”的一块重要内容。为学习和引进国外较为先进的教学理念，培养学生的国际化视野，建设双语教学师资，学院于2009年获批引进英国高等教育文凭SQAHND项目，在金融学、国际贸易专业设立国际本科实验班教学试点，并选派一批专业教师接受的SQAHND教学培训。实验班采用国外原版专业教材，采取小班级双语授课的教学模式，取得良好的教学改革成果。该实验班项目现已得到教育主管部门的批准并列入今年计划内招收学生，目前已扩大到三个专业共有150余名学生。
在改革应用型人才培养模式，构建素质教育和实践教学课程体系的同时，学院重点对部分公共课和学科基础课程进行教学改革。一是根据“实基础”的培养要求以及“管用、够用、会用”的课程教学改革要求，对《高等数学》、《大学物理》、《大学英语》、《大学语文》、《应用文写作》等学科基础课程和公共基础课程进行改造，根据各专业教学需要精选课程内容，压缩教学时数，增加实践教学环节。比如，将《大学语文》改造为省级精品课程《文学欣赏与创作》，并在全院各专业开设，根据各专业特点，把《应用文写作》改造为贴近专业的写作课程，如《法律文书》、《外贸函电》等。二是改革思想政治理论课教学方式，构建了思政课程“课堂理论讲授＋网络平台教学＋名师专题讲座＋实践认知锻炼＋专项课题研究”的多位一体的教学模式，使思想政治理论真正做到进课堂、进生活、进头脑。三是改革《大学体育》、《军事理论》课程，秉持“全民健身、终身锻炼、一技多长”的教学理念，积极探索大学体育俱乐部制的教学模式；实行《军事理论》网络化教学补充，将当代军事思想、军事科技、国防教育和国际军事战略格局等最前沿知识融入课程教学之中。四是将学生第二课堂的文化、科技、艺术实践和社团活动纳入第一课堂教学管理，通过科技创新立项、大学生艺术团、创业孵化班等课程教学形式，为学生提供理论和实践指导，充分发挥学生兴趣专长，提高学生人文科技素质，鼓励学生创新创业，丰富校园文化生活。
学院的教学改革创新，在近年收到了实效，学院一举拿3个省级特色专业建设点，3个省级人才培养模式创新实验区，25项大学生创新性实验计划项目，为学院“质量工程”建设添上了浓墨重彩的一笔。（记者 安梓 通讯员 林美貌）
（来源：福州晚报