推动红色文化融入高校创新创业教育
（来源：光明网 2023-07-27）
创新创业教育是新时代高校教育的重要组成部分，作为适应经济社会和国家发展战略需要而产生的新的教学理念与模式，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，高校创新创业教育提出了人才培养的具体目标和要求。而红色文化作为新时代高校立德树人的宝贵资源，与大学生创新创业教育具有内在的趋同性和耦合性，是推动高校大学生创新创业教育的重要力量。在国家全面部署大思政课的背景下，在党中央号召用好红色资源、传承红色基因的时代主题下，思考以红色文化推动大学生创新创业教育有效提升的现实路径，具有重要的理论意义和实践价值。
与红色文化相融合是培育大学生创新创业精神的必然要求。红色文化是马克思主义先进理论同中国具体实际相结合的产物，其所蕴含的爱国主义、集体主义、敢于斗争、艰苦奋斗、百折不挠等精神，已经沉淀为当今中华民族精神文化的重要特质，是激励当代中国人沿着先辈足迹努力拼搏、奋勇前进的力量源泉，其中所包含的创新精神、坚强意志以及团结协作等各方面的优秀品质都是大学生在创新创业教育工作中需要具备的。这予以培养大学生的创新意识、创业精神为内在的重要内容和具体目标的高校创新创业教育不谋而合，红色文化资源可以依托其育人功能为高校创新创业教育提供丰富的精神养料，为高校创新创业教育提供正确的价值导向。同时高校是培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重要阵地也是意识形态工作的前沿，红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，也是高校思想政治教育的深厚力量，将红色文化与大学生创新创业教育相结合，融入每一位大学生的创新创业学习实践中，可以滋养他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息、敢想敢干等等创新创业精神，引导他们坚定理想信念，激发创新创造热情，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放出绚丽之花。
与红色文化相融合是深化高校创新创业教育改革的应有之义。在2023年5月，教育部发布的关于举办第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知中提到，举办本次大赛的主要任务是“落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦‘五育’融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情。”其中更加具体地指出要：“更深层次、更广范围体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新创业教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新创业人才培养的中国方案，提升新时代中国高等教育的感召力。”“推动思想政治教育、专业教育与创新创业教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就敢想敢为又善作善成的新时代好青年，提升新时代中国高等教育的塑造力。”目前，高校创新创业型人才的培养不仅再局限于创立公司、研发技术、开拓就业，更注重要培养学生传承红色基因，弘扬社会主义核心价值观，引导学生厚植家国情怀，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，形成新的人才培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
高校创新创业教育的开展为传播弘扬红色文化提供新的平台。“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”，红色文化中的精神对新时代高校大学生提升创新意识和创新思维能力、坚定理想信念、树立正确的人生观和价值观有着强大的导向性和引领力；对高校大学生思想道德、行为修养、创新创业精神等人格素养培养起到重要启迪与帮助作用。但与此同时，高校创新创业教育的发展也为新时代红色文化的传播与弘扬提供了崭新的平台，在高校思政课中传统的红色文化融入课堂多采用灌输式教学模式，侧重于向学生传授理论知识，并以说教方式为主。这种模式导致了课程的枯燥性，易使学生感到倦怠，进而使红色文化传播的有效性大打折扣。将红色文化融入到高校创新创业教育之中，学生可以通过组建研究团队进行实地调研、走访考察、设计课题、创造产品等方式实现对红色文化的自主学习、研究，将乏味的“被动学习”转换为高效的“自主学习”。并且学生在学习红色文化主题的创新创业课程，或者参加相关创新创业比赛的过程中形成的创新性成果，例如成立宣讲团、创设公众号、网站、搭建小程序等相关平台或产品也都为红色文化的弘扬提供了新的路径，进一步推动红色文化、思想入眼、入耳、入脑、入心。
将红色文化融入创新创业教育，使高校创新创业教育充分发挥其育人作用与社会价值，需要多方的共同努力，携手造就拔尖创新人才，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
制定科学系统的方案，形成创新创业的良好机制。党和政府的各级教育行政主管部门和高等学校应统一规划，为红色文化融入学生创新创业教育共同打造新机制。政府方面可以制定出台相关政策，明确红色文化融入教育的重要性和必要性，加大对推动该方向的资金投入。并通过评奖励优等政策，鼓励学校在红色文化融入教育方面进行创新实践；同时，政府可也以与教育部门合作，建立相关的研究机构和专家团队，对红色文化融入高效创新创业教育的效果进行监测和评估，以不断完善相关政策。学校方面应结合高校特色、地区优势等实际，将红色文化融入创新创业教育人才培养方案中，制订系统科学完善的教育教学发展规划。例如在创新创业教育的教学大纲和教学计划中中增加红色文化相关的内容，将其融入到各个学科中，使学生在学习过程中接触到红色文化的精髓；并加强对教师的培训和交流，提高他们对红色文化的认知水平和教育教学能力；鼓励教师开展红色文化教育相关的研究和教学实践，激发他们在教育中的创新精神。此外，国家、社会和高校应形成紧密合作，充分利用爱国主义教育基地，为高校教师和相关机构工作人员提供专业化培训，组建独具专业素养的团队，对红色文化、革命精神以及优秀传统文化开展理论教育、深入调查研究、有效宣传以及科学管理等工作。
推动红色文化进课堂，强化创新创业的自觉意识。首先是要将红色文化融入创新创业的教材，教材应结合红色文化，增加相关案例、历史故事和先进典范，使学生了解红色文化对国家发展和社会进步的积极影响；在教材设置中，增加专门的红色文化模块，涵盖革命历史、优秀传统文化和爱国主义教育等内容，让学生系统学习和体验红色文化的价值。其次是要融入教学，在课堂上通过对红色文化故事和历史事件的探究，激发学生的创新思维和创业灵感。同时将红色文化的教学内容与创新创业项目相结合，让学生在实践中体会红色文化的创新精神和奉献精神，增强创业意识和实践能力。此外还要融入主题教育之中，高校可以结合红色文化开展创新创业主题教育。针对重要时间点，如开学典礼、毕业典礼、青年节、国庆节等，在校园内举办一系列红色活动，例如红色文化展览、演讲比赛、影视展映、读书分享等，通过亲身参与，让学生深入感受红色文化的深刻内涵，激发他们的爱国热情和创新创业的热忱，引导他们学习先辈们百折不挠、艰苦奋斗、求真务实的革命精神。通过这些特色鲜明的主题活动，营造出浓郁的红色文化氛围，不仅是对红色文化的继承与弘扬，同时也能推动地方高校对创新创业意识培养的探索，培养出更多有社会担当、有家国情怀的优秀创新创业人才。
举办创新创业红色赛事，培养创新创业的相关能力。当前各级政府高度关注创新创业工作，制定了一系列旨在支持大学生创新创业的政策。地方高校可以借助红色文化，举办创新创业大赛，并以此为契机，充分利用红色资源，聚焦创新创业重点，建立创新创业孵化基地等，开展相关教育。此举不仅有助于培养和锻炼大学生的创新创业能力，也能促进红色资源的开发。通过参与创新创业大赛，大学生能更深度地挖掘红色文化资源，进一步激发对创新创业的热情，在实践中发现自身不足，锻炼创业技巧，培养创新精神。同时鼓励学生的创新创业项目更多的选择以具有可实施性、可落地性的红色文化为主题，例如为某地的红色故事、革命文化提供宣传和推广，为乡村振兴、共同富裕研究新路径，不仅为比赛提供了良好的素材也为红色文化的传播和当地的发展提供新机遇、新方法；此外在大赛中，学校可以为名次靠前的创业项目提供奖励，如项目资金或课程加分等激励措施，激发学生参与热情的同时，为优秀项目的孕育和落地提供切实的资金、物质保障，推动项目更好的发展。学生在这样的实地创业实践中，能够更好地认识自己，发掘潜力，并为未来的创新创业之路奠定坚实基础。
搭建红色文化创新平台，营造创新创业的浓厚氛围。在新媒体时代，大学生作为主要用户群体，具有较强的新媒体接受能力，因此在红色文化同高效创新创业教育的融合过程中中充分利用新媒体，是一种高效且适合当代大学生的教育方式，例如开创公众号、微博、抖音、小红书等宣传平台，在平台上规划丰富多样的红色文化内容，包括先烈事迹、红色历史、红色故事、革命精神等，以及与创新创业相关的资讯和教育资源，并成立专业的运营和策划团队，包括历史学者、红色文化专家、教育工作者和网络推广人员，他们能够提供优质的内容和服务，确保平台的可持续发展。此外还可以建立红色文化网络社群，鼓励学生在平台上分享创新创业心得和经验，互相学习和交流，增加平台的互动性，提高学生参与的积极性。通过平台为大学生提供丰富的红色文化内容和创新创业资源，引导学生树立正确的价值观和创新精神，激发他们的创业热情，推动红色文化的传承和创新创业教育的发展。
作者：吴含雨，福建师范大学马克思主义学院
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