中老友好年：语言为桥 命运与共
（来源：光明日报 2026-04-30 12版 国际新闻）
章石芳
4月14日，演员在昆明开往万象的列车上表演。新华社发
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4月25日，中共中央总书记、国家主席习近平同老挝人民革命党中央委员会总书记、国家主席通伦互致贺电，庆祝两国建交65周年。65年来，中老两国始终秉持“好邻居、好朋友、好同志、好伙伴”的精神，推动双边关系不断深化发展。今年2月5日，中老两党两国最高领导人共同宣布启动“中老友好年”，助力两国关系及各领域务实合作在新时期迈向新高度。人文交流作为中老命运共同体从理念走向现实的关键纽带，持续筑牢中老命运共同体的民意基础。
近年来，中老人文交流热度持续上升，双方依托教育文旅、青年往来、民间互动不断拉近民心距离，促进中老友谊传承赓续、文化共荣共生。其中，中文教育是中老人文交流的重要纽带。老挝中文教育始终以语言互通为基础，以文化互鉴为内核，以促进理解与合作为目标，以中老两国人民语言文化与情感的深度连接为落脚点，不断丰富着中老人文交流的实践内涵，成为中老命运共同体建设的关键纽带。当前，老挝中文教育已逐步形成战略引领、需求导向、产教深度融合的政校企协同发展新范式，推动中文教育、人才培育与区域经济深度融合，在东盟持续彰显区域辐射与示范价值。
在中老双边战略引领与老挝国家顶层规划支持下，中文教育已被纳入中老双边人文与产业重点合作规划。2016年，老挝国会正式审议通过，将中文教育整体纳入老挝国民教育体系，覆盖基础教育至高等教育全学段；2021年，老挝正式颁布《老挝国家教育发展战略（2021—2030）》，首次在国家级十年战略里明确将中文列为重点扶持的外语语种。老挝政府从国家层面规划中小学中文普及、本土师资培养、产教融合育人目标等，为深化中老人文交流、夯实命运共同体建设提供了重要的顶层支撑。
依托中老命运共同体建设与老挝从“陆锁国”到“陆联国”的转型发展需求，老挝中文教育立足本土产业刚需与青年职业发展诉求，围绕本土师资培养、中老铁路运营、水电能源开发、跨境商贸物流、旅游服务、农业技术合作等重点领域的现实需求，将教育重心转向全面构建“中文+职业技能”人才培养体系。老挝国立大学孔子学院开设了全球首个由孔子学院独立招生培养管理、颁发本科学历学位证书的中文师范专业，为老挝系统性培养高质量本土中文师资开辟了新路径。苏发努冯大学孔子学院则深耕“中文+职业技能”教学及创新人才培养模式研究，针对性开设铁路技术、跨境商务、电气工程等模块化课程，联合企业定制专业教材、开展在岗实训与订单培养等。以需求为导向，老挝中文教育实现了人才培养与企业用工的精准对接，满足了老挝国家发展、产业运营、本土民生就业的多元现实需求。
老挝中文教育的发展，为中老经贸、文旅、农业等多领域合作提供了语言支撑与人才保障。据老挝教育部门统计，老挝的中文学习者超10万人，赴华留学的老挝学生逾万人。以苏发努冯大学孔子学院为例，其累计培养了超3000名中文人才，其中80%进入中老铁路、中广核等企业工作。孔院携手中广核能源科技（老挝）有限公司推出“中文+生产运维”定向人才培训项目，培养的34名老挝本地学员成长为企业本地化发展的骨干力量；孔院与中国电建南欧江运维项目部合作开展“中文+水电站职业教育”项目，定向培训58名学员，通过强化岗位技能和语言能力，他们已成为水电站运营输送关键技术的核心人才。
站在中老建交65周年的历史节点上回望，老挝中文教育的成果不仅体现在中文教育的全学段覆盖、强特色发展上，更映射在人才培养的丰硕成果以及中老人民心意相通、文化共情的真实日常中。从中老铁路首批独立值乘老挝籍员工刘银能，到凭借中文在中老跨境商贸中大显身手的孔院学生通玛，再到由贫困山村少年成长为中老工程师学院教师的李东……越来越多老挝青年深切感受到，中文能力可转化为实实在在的发展机遇。
自2004年以来，教育部中外语言交流合作中心已向老挝累计输送超1000名国际中文教育志愿者，他们的足迹遍布万象、琅勃拉邦、占巴塞、乌多姆赛等地，将课堂延伸至老挝全境。中国教育志愿者在老挝一线深耕中文教育，是中老青年一代以语言文化为纽带搭建友谊桥梁、传递文明共识的生动实践。他们以传统佳节为契机，中秋共庆月圆、春节共写福字，以丰富的文化交流活动，让中华传统文化与老挝当地民俗文化深度融合、美美与共。
老挝中文教育持续厚植中老命运共同体构建的人文根基，不断夯实中老政治互信、经贸互通、民心相通的坚实基础，也为东盟各国依托语言教育深化经贸与人文合作提供宝贵借鉴。放眼未来，中文教育的蓬勃发展将为建设和平稳定、开放包容、合作共赢的东盟美好家园和打造中国-东盟命运共同体注入持久人文动能。
（作者：章石芳，系福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、福建师范大学海外教育学院副教授）
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